इस रिपोर्ट का उद्देश्य स्वतंत्रता के शुरुआती दिनों से लेकर वर्तमान और उसके बाद तक भारत में डिजाइन और नवपरिवर्तन के बारे में एक समीक्षा प्रस्तुत करना है. शोध और डिजाइन के लिए नए तरीकों, उत्पाद डिजाइन और विकास के लिए अत्यधिक सामर्थ्य सिद्धांतों, डिजाइन और नवपरिवर्तन और शैक्षिक कार्यप्रणालियों के लिए समुदाय-आधारित प्रोग्राम्स पर ध्यान दिया जाता है.
डिजाइन की सीमा में औद्योगिक डिजाइन, मानव-कंप्यूटर आदान-प्रदान का डिजाइन और सेवाओं का डिजाइन शामिल है. पृष्ठभूमि और संदर्भ विश्लेषण प्रदान किया गया है, जिसमें वाणिज्यिक पहलुओं और शैक्षिक प्रोग्राम्स दोनों की जानकारी देकर भारत में डिजाइन और नवपरिवर्तन का सांख्यिकीय डेटा और आंकड़े शामिल हैं.
उद्योग और उच्च शिक्षा संस्थानों के बीच सहयोग पर जोर दिया गया है. शोध में डिजाइन शिक्षा से संबंधित उद्योग और उच्च शिक्षा संस्थानों, इंटर्नशिप और अन्य गतिविधियों के बीच सहयोग के मौजूदा उदाहरण भी शामिल किए गए हैं.
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इस रिपोर्ट का उद्देश्य DESINNO प्रोजेक्ट के लक्षित देशों में स्थानांतरित करने के लिए यूरोपीय संघ की सर्वोत्तम कार्यप्रणालियों की पहचान करना और उनका विश्लेषण करना है: सफलता की कहानियां मौजूदा डिजाइन और नवपरिवर्तन के केंद्रों या प्रयोगशालाओं और क्षेत्र के विकास के लिए शिक्षा और उद्योग के बीच सहयोग से संबंधित होंगी. श्रेष्ठ अभ्यास में बहु-विषयक डिज़ाइन पाठ्यक्रम के भाग के रूप में यूरोपीय उच्च शिक्षा संस्थानों में वितरित डिज़ाइन पाठ्यक्रम भी शामिल हैं.
यह एक दो-चरणीय प्रक्रिया से प्राप्त किया जाता है. 1) इस क्षेत्र में उपचारात्मक और शोध का समर्थन करने में सक्षम शोध और डिजाइन, शैक्षिक कार्यप्रणालियों और सुविधाओं के लिए नए तरीकों पर ध्यान देने के साथ डिजाइन और नवपरिवर्तन के बारे में साहित्य समीक्षा; और 2) डिजाइन शिक्षा, शोध और नवपरिवर्तन से संबंधित यूरोपीय संघ की श्रेष्ठ अभ्यास का चयन और मूल्यांकन.
शोध से मौजूदा शोध और नवपरिवर्तन के केंद्रों का विश्लेषण और HEI और उद्योग के बीच सहयोग के मानकों का विश्लेषण करने में ध्यान दिया जाएगा होगा ताकि DESINNO भागीदारों के लिए उपयोगी जानकारी एकत्र की जा सके.
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इस रिपोर्ट में दो प्रश्नावली और एक फोकस ग्रुप के परिणामों पर किए गए डेस्क शोध के परिणामों पर विचार किया जाता है, ये फ़ील्ड स्टडी के भाग के रूप में किए गए थे. इस रिपोर्ट का उद्देश्य भारत की अर्थव्यवस्था के लिए डिजाइन के महत्व का आकलन करना है, डिजाइन और नवाचार केंद्रों द्वारा दी जाने वाली सेवाओं, डिजाइन और नवपरिवर्तन के केंद्रों के लिए सबसे पसंदीदा शैक्षणिक दृष्टिकोण और मौजूदा डिजाइन पाठ्यक्रमों में सुधार करना है. कुल मिलाकर इसका उद्देश्य यूरोपीय संघ के श्रेष्ठ अभ्यास और सफलता की कहानियों को भारत ले जाने के लिए पहचानना है.
अभ्यास के दृष्टिकोण और टूल (अर्थात प्रश्नावली, डेटा एकत्र करने के लिए टेम्पलेट, फोकस ग्रुप के लिए दिशानिर्देश, श्रेष्ठ अभ्यास के संग्रह के लिए टेम्पलेट). किए गए शोध में तीन अलग-अलग घटकों को एक साथ लाने के लिए तीन-आयामी दृष्टिकोण अपनाया गया है: डेस्क शोध, साक्षात्कार के माध्यम से फ़ील्ड रिसर्च, फ़ोकस ग्रुप के माध्यम से फ़ील्ड रिसर्च, निष्कर्षों के त्रिकोणासन से प्रसंग की बेहतर समझ और परिणामों का विश्लेषण करने में उच्च स्तर का विश्वास मिलेगा.
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बेहतर पाठ्यक्रम रिपोर्ट WUD, RIMT और IIIT-D के द्वारा उपलब्ध किए जा रहे वे मौजूदा पाठ्यक्रमों का विश्लेषण प्रस्तुत करती है, जिन्हें सुधार करने के लिए पहचाना गया है.
2011 में उच्च शिक्षा अकादमी (HEA) द्वारा तैयार किए गए उच्च शिक्षा में शिक्षण और सहायक शिक्षा के लिए यूके प्रोफेशनल स्टैंडर्ड फ्रेमवर्क (UKPSF) को एक ढांचे के रूप में उपयोग कर यह दस्तावेज़ निम्न आधार पर भागीदार संस्थानों के मौजूदा पाठ्यक्रम का मूल्यांकन करता है: मुख्य जानकारी, गतिविधियों के क्षेत्र और पेशेवर महत्व.
यह उन तरीकों की भी पहचान करता है, जिनमें इन संस्थानों के पाठ्यक्रम नए डिजाइन और नवपरिवर्तन के केंद्रों पर पहुंच कर सकते हैं.
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